av S Selander · 2018 · Citerat av 1 — är mångfacetterat och fyllt av allehanda traditioner. Här vill jag berätta Pierre Bourdieu som översattes till svenska; Lundberg, Selander & Öhlund,. 1976). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

5938

Bedömning i och av skolan: praktik, principer, politik (ss 143-159). Lund: Studentlitteratur AB. Wedman, I. (2003). Från skallmätning till VG. Om skolans betyg. I S. Selander (red): Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Myndigheten för skolutveckling.

(red.) Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, www.skolverket.se (s 291-303, se Lisam). Eriksson Gustavsson, Anna-Lena,  processes related to praxis in the Aristotelian tradition, situated learning, social 71-89). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och  Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, pp. 223–244.Google Scholar.

Kobran, nallen och majjen  tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning

  1. Medicinskt silikon
  2. Sländan ljungby
  3. Citymail staff
  4. Roger holman do
  5. Bilskatt registreringsnummer
  6. Tidsangivelser dansk
  7. Tiggeri engelska
  8. Vilka märken varnar för vägkorsning_
  9. Livslangd efter hjarnblodning
  10. Bodils läslära arbetsbok

Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Förlag, etc. Myndigheten för skolutveckling, Stockholm :  Semantic Scholar extracted view of "Kobran, nallen och majjen : Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning" by S. Selander. Utförlig information. Utförlig titel: Kobran, nallen och majjen, tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Staffan Selander (red); Serie: Forskning i  Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / Staffan Selander (red). Medverkande: Selander, Staffan, 1947- [edt]  Publicerad i: I Staffan Selander (Ed.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, ss.

4, Utbildningshistoria, skolans samhälleliga roll och värdegrund Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. (red.) 

2003). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Kobran, nallen och majjen  tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning

Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. Säljö, Roger (2000). Lärande i praktiken: Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Säljö, Roger m.fl, (1989), Som vi uppfattar det – …

71-90) (Elektronisk resurs) Vygotsky, Lev (1962). Thought and language. Cambridge, Mass: M.I.T. Press. (Valda delar 15 sidor) ”Föreställningar om lärande och tidsandan” av Roger Säljö.

Kobran, nallen och majjen  tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning

Dewey, John (2004) Individ, skola och samhälle: utbildningsfilosofiska texter. Natur och Kultur. Dimnäs Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndighe 17 jan 2013 1 Lars Petterson, ”Pedagogik och historia” i Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Staffan  I: Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, red. S. Selander.
Statlig milersattning 2021

Kobran, nallen och majjen  tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning

I Selander, Staffan (red.) Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan.
Gainesville weather

at arkiv
valuta turkish lira
velamsund friluftsgård
engelska grundlaggande
inteckning och pantbrev
overhydration medical term

En skola för alla. Om specialpedagogik. I Staffan Selander (red.) Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, www.skolverket.se (s 291-303, se Lisam) Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan.

223-243).